師德師風征文——溫雅娟老師
來源 / 發布時間 2016-06-11 / 點擊 0

姓名:溫雅娟

職稱及職務:講師

畢業院校及專業: 長江師范學院 心理教育專業

獲獎情況: 山西省高中等醫學院校中青年教師講課比賽心理組優秀獎,首屆山西省高校輔導員職業能力大賽三等獎,第二屆山西省高校輔導員職業技能大賽銅獎

參編教材: 發表論文《諾丁斯關懷德育論及對我國德育教育的啟示》,《對03三歲兒童心理健康教育重要性的探討》,參編華中科技大學十二五規劃護理心理學教材.

行師德師風  爭做優秀教師

崇拜的目光曾經追逐朗朗的課堂,多彩的青春曾經激蕩教師的夢想,如今當我穿過它的光環,如此真實的走進她的內核,才真正明白“老師”一句稱呼背后的責任和內涵,才真正明白“太陽底下最光輝的事業”體現的是最為無私的奉獻。

良好的教育必須先有優秀的教師,而優秀的教師必須懂得教書育人是愛的事業,關愛每一位學生是教師的責任;懂得教師的愛與眾不同,它是嚴與愛的有機體現,是理智與熱情的巧妙結合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!?/span>

教書是教師的天職。合理的知識結構,淵博的知識,是教師完成工作的基礎,是一名優秀教師的必備條件。我深知“要想給學生一杯水,自己就要有一桶水?!币粋€教師不僅要對本學科知識精益求精,還要善于接受和及時消化新知識、新概念,只有在那個知識的“水桶”里不斷地注入活水,才能使它不致枯竭。為了能多給學生“一滴水”,我在認真鉆石教材,備好上好每一節課的同時,還積極參加專業培訓,努力提高自身專業知識和業務水平,以使自己能跟上時代飛速發展的步伐。

盧梭曾經說過:沒有榜樣,你永遠不能成功地教給學生以任何東西。法國作家羅曼·羅蘭也說過:“要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!睘榱诉@一兩的身教,為了這榜樣的塑造,為了使自己心里總有陽光可以播撒。我們就要規范自己的一言一行,課堂內外的教誨,一點一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的崇高的思想品德,良好的職業道德,文明的言談舉止,便在學生心中生根發芽,開花結果。正如古詩所講:“隨風潛入夜,潤物細無聲?!薄皼]有愛,就沒有教育”。

愛學生才能贏得他們的尊重。以寬容的心態去對待學生的每次過失,用期待的心態去等待學生的每一點進步,用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點,用喜悅的心情去先贊許學生的每一份成功。站在學生的視角去上每一節課,站在學生的立場去和他們溝通,調整頻率,和他們共振。正是這樣的情感使我對學生們少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。

我們都知道壞學生是家庭的溺愛和社會不良環境塑造出來的,所以教師的工作就是一種“以人為善,以人為本”的工作,是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造人性工作。就是要以“人性向善”為價值理念引導學生去營造明麗的內心生活;就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值,引導學生去建立正確的世界觀和人生觀。

總而言之,師愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,沒有愛,就沒有真正的教育。對學生的責任感是每個教師所必備的,熱愛學生又是教師獻身教育事業,搞好教育工作的原動力。對孩子多一份愛吧,因為在給予的同時會多一份收獲;對孩子多一份責任感吧,因為只有這樣才不會愧對教師這個稱號。

 

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