厚德            履信 

                             篤學     敦行

“三風”釋義:

     校風：

     團結：團結就是志同道合基礎之上的相互配合。團結是成功的基石，沒有團結就不會有理所當然的成功

     奉獻：“奉”，即“捧”，意思是“給、獻給”；“獻”，原意為“獻祭”，指“把實物或意見等恭敬莊嚴地送給集體或尊敬的人”。奉獻精神，是一種愛的精神，是對自己事業的不求回報的愛和全身心的付出。

     求實：求實，講求實際。 客觀地或冷靜地觀察以求得對客觀實際的正確認識。做學問不可弄虛作假，異想天開，要腳踏實地，實事求是，不尚空談，不求浮華。

     創新：創新的本質是突破，即突破舊的思維定勢，舊的常規戒律。創新活動的核心是“新”， 就是運用已知的信息和條件，突破常規，發現或產生某種新穎、獨特的有價值的新事物、新思想的活動。

     教風：

     敬業：敬業是一個道德的范疇，是一個人對自己所從事的工作負責的態度。包含職業信念、從業態度、職業情感、職業道德等方面的要求。 

     博學：本意為學識淵博，知道的多，了解的廣，知識豐富。作為教師，應當學識淵博、造詣精深、持之以恒、終身學習。

     嚴謹：形容態度嚴肅謹慎，工作細致、周全、完善，追求完美。是治學、從教必須具備的品格。 

     善教：就是教師要善于把握教育規律，因材施教，懂得在教育教學過程中，反思總結后提升自己的教學能力，進而收獲更好的教學效果。

     學風：

     明理：既明辨是非，明察事理，作為學生要懂道理、知禮儀，尊師重道，實事求是。

     誠信：誠信是一個道德范疇，一般主要是指兩個方面：一是指為人處事真誠誠實，尊重事實，實事求是；二是指信守承諾。誠信是為人之道，是立身處事之本。

     自律：指在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循紀律與法度，拿它來約束自己的一言一行。真正的自律是一種信仰、一種自省、一種自警、一種自愛、一種素質，一種覺悟。

     勤奮：意思是認認真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實工作。是成功的基礎之一，是中華民族傳統的美德，作為學生就是要珍惜時間，勤學習，勤思考，勤探究，勤實踐。